教字〔2024〕30号

各二级学院（部）：

课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。根据教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）及我校十四五规划，深入推进课程理念创新、内容创新和模式创新，打造“金课”淘汰“水课”，建设适应新时代要求的一流本科课程，让课程优起来，形成高水平的一流本科课程体系，提升本科课程的高阶性、创新性和挑战度，现决定开展2024年校级一流课程认定工作，有关事项通知如下：

一、课程认定范围

已纳入我校人才培养方案课程均可推荐，包括思想政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课以及通识课等独立设置的本科理论课程、实验课程和社会实践课程等。

二、课程要求

（一）线上一流课程

即大型在线开放课程（MOOC）。申报课程须完成校级优秀课程或者精品课程建设为基础，要求课程立项后一年内上线智慧树等大型网络学习平台，线上教学环节完整，突出优质、开放、共享，打造我校慕课品牌。

（二）线上线下混合式一流本科课程

主要指基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合本校实际对校内课程进行改造，安排20%—50%的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。鼓励基于国家级、省级精品在线开放课程应用的线上线下混合式优质课程申报。

（三）线下一流本科课程

主要指以面授为主的课程，以提升学生综合能力为重点，重塑课程内容，创新教学方法，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。

（四）社会实践一流本科课程

以培养学生综合能力为目标，通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网＋”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力，建设社会实践一流课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习实训课程，配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。

三、申报要求

（一）截至2024年3月4日前，至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，且课程评估连续两次“良好”及以上。

（二）课程负责人须为学校正式聘用教师。

（三）对课程团队成员存在师德师风问题、学术不端问题、五年内出现过重大教学事故，课程内容存在思想性科学性问题的，实行一票否决。

（四）有在研校级课程建设项目的负责人不能申报新的项目，但可以作为课程组成员参与一门课程建设。参与人员最多同时参与2门校级课程建设任务。

（五）在研校级课程建设项目不参与申报。

（六）申报课程入选后能够持续建设并改进至少五年。

四、申报程序

（一）课程申报以各二级学院（部）为单位组织、推荐。

（二）教务处组织专家对推荐课程进行认定。

（三）对于校级一流课程将择优推荐参与省级课程建设项目。

五、申报方式

（一）申报材料

1.《校级一流本科课程申报推荐汇总表》（见附件1）；

2.《校级一流本科课程申报书》（见附件2）；

3.说课视频（时长10分钟内，包括教学理念、课程设计、课程实施、改革成效等，MP4格式）和其他佐证材料；

4.《一流课程建设实施规划》（模板见附件3）。

材料2、3中的佐证材料、4按每门课程装订成册，所有纸质材料一式两份。

（二）申报时间和地点

请于6月7日上午11:00前将申报材料纸质版（一式两份）报送至教务处教学研究中心（行政楼110室），电子版发送至邮箱：417111698@qq.com，逾期不予受理。

六、认定后管理

被认定为校级一流课程后须继续建设五年，如为在线课程须在相关平台定期更新资源和数据。

学校对已认定的校级一流课程实施动态管理，对课程实际应用、教学效果和共享（可在全校相关部门共享资源，倡导集体备课，发挥团队优势）等进行跟踪监测。对于未持续更新完善、出现严重质量问题、课程团队成员出现师德师风等问题的课程，将予以撤销。

各教学单位领导务必高度重视，充分认识一流本科课程建设的重要意义，做好组建优秀教师团队建设和督促检查工作，以提升课程高阶性、突出课程创新性、增加课程挑战度为着力点，积极开展一流本科课程建设培育工作。

联系人：党 星 电话：029-62976678

附件：（详见工作群）

    1.校级一流本科课程申报推荐汇总表

    2.校级一流本科课程申报书

    3.一流课程建设实施规划模板（含排版格式）

教务处

2024年5月14日