期中教学检查是学院常规性的教学管理工作，是保证教学质量正常有序运行的有效措施。为加强教学管理，强化教学质量过程监控，深入了解教学工作状况，促进教风学风建设工作，教学检查作为常规工作，对于促进和规范学院管理发挥着重要作用，各部门都高度重视，成立专门的工作小组，积极配合落实本部门教学检查工作，现将有关情况总结如下：

一、检查时间：

2019年10月28日-11月8日（第九周至第十周）。

二、检查方式：

领导听课、同行听课，学生、教师座谈会，学生网上评教，分院(部)领导抽检，教学观摩，督导听课等。

三、检查内容：

日常教学秩序，课堂教学，教案、教学进度、分院（部）教研室活动执行落实情况，实验（实训）使用及开设情况，学生上课出勤率及对教师的满意度，教学设备设施使用情况等方面。

四、期中教学检查基本情况：

在本次的检查工作中，教师的教学态度认真、责任心强、教学水平和质量有所提高；大多数学生学习态度端正、学习目的明确；学校的教学管理规范、教学投入力度加大、教学条件不断完善。但同时也暴露出一些问题，个别教学管理及相关规章制度需要进一步修订和完善、教学设施更新、学生管理及外聘教师的管理还需进一步加强、后勤服务还需进一步提高等。

1、听课情况检查：各分院按照文件精神组织同行听课工作，对每一位授课教师都进行了客观评价，并对听课情况进行分析汇总结，提出相应整改措施和意见。

本学期全校共开设337门课程，开设课程门次为451，任课教师291人，授课教师451人次，发放回收听课表306份，在期中教学检查中，全校参与听课教师159人，累计听课

306人次，听课门次覆盖率67.8%；其中90分以上242份，占比79.08%%，80-90分62份，占比20.26%，70-80分2份，占比0.65%。如表1所示。

表1：听课安排以及执行情况相关数据

2、教研室活动基本情况检查：各教研室按教学计划组织活动5-12次，大多数教研室活动平均在8次以上，各教研室按照期初工作安排，有计划、有执行落实完成本学期教研室工作。

3、教案、作业批阅检查：全校共检查教案:235份，包含电子版和纸质版，大多数教师提交的是电子版教案，其中优秀教案57份，占比为24.26%，良好的为154份，占比65.53%，一般的为24份，占比为10.22%，如表2所示。

表2：教案检查情况

教师布置批改作业情况良好。同时在作业布置方面，考试课作业布置和批改次数基本在4次以上，考查课作业布置在3次左右，在各分院（部）自查中教师的教案按照我校教案撰写规范要求逐步提高，对优秀教案进行表彰奖励并分享教案撰写心得，自有教师的养成初见成效。

4、学生网上评教情况检查:2019-2020.1学期全校参评课程337门，课程参评率100%；全校参评教师451人次，全校参与评教学生5283人（不含大一学生），未评教学生35人，全校学生参评率99.34%，如表3所示。

表3：全校网上评教数据

参与网上评教教师人次451，满意度占比97.78%，如表4所示：

表4：学生评教教师分值数据

5、教学观摩情况:教学科研处于11月4日-11月15日（第10-11周）组织教学观摩活动，共安排6场不同时间段的教师观摩课程，参与观摩教学教师134人次，进一步提高我校教师的课堂教学质量和水平，促进年轻教师队伍的成长速度。

五、期中教学检查亮点呈现：

1、教师课堂教学水平提高：通过此次教学检查工作，我们发现大部分教师教学态度端正，教学内容充实课堂教学互动性较好，气氛活跃，多媒体教学手段应用普遍，学生对教师的认可程度较高，涌现了一些教学经验丰富，教学风格颇具特色，教学效果较好的优秀教师。能够和学生积极的进行教学互动，调动了学生上课的积极性，课堂学习氛围浓厚。如《高等数学》赵华杰、《管理学》赵立雨、《大学英语》王蓓等一批老师备课充分，课堂管理严格、实践经验丰富，将知识点讲解的非常透彻；

2、优秀教案及课件出彩：在此次检查发现教师的教案内容完备，教学目标明确，重点、难点把握比较到位，教案设计合理，质量较高，教案做到文图匹配，可以反馈出教学内容形式丰富多彩，知识点讲解详细,教学准备较充分；大部分教师的教案中能够较好的吸收新的案例，挖掘案例教学的材料，对教学内容起到了很好的支撑作用；教学环节清楚,从各分院反应情况来看，教案次数符合教学进度要求，内容详实，教案工作的数量和质量都有了一定的提高。

3、学生出勤率提高：本学期开学以来，学生处、团委和分院党总支定期检查上课情况，学生的出勤率比较高，但仍然存在部分学生迟到现象，在期中教学检查过程中，教学科研处和分院部成立教学检查秩序小组，每天排查上课情况，将相关问题及时反馈分院部和学生处，再次加强教学管理环节各项工作，强化学风、校风建设，进一步了提高学生到课率。

六、存在的问题：

（一）课堂教学

从各分院教学检查及座谈会反映情况来看，大部分老师认真负责，课堂教学成果显著，但也存在有老师上课与学生互动少，照本宣科，讲课方式不合适，课堂气氛不活跃，板书不清晰，思路不清晰等。主要问题有以下几个方面：

1、课程安排不合理

（1）教学计划中部分课程安排不合理，VBSE综合实训课程和大四的创业培训都是集中实施，理论教学课程停课导致教学进度滞后，后续课程不好补课，公选课更是没办法补课，打乱正常的教学秩序；

（2）金融专业专升本学生基础薄弱，直接入校插班上专业课较吃力，建议和原本科生分开；

（3）大四学生课程多，课时量大，考研考公务学生较多，出勤不够高，应采取集中前九周完成教学任务，给学生空余时间完成相关实践或者其他任务。

2、教师行政工作安排欠妥

（1）专职教师行政事务太多，需要花费较多精力，导致科研或教学投入精力不够；

（2）学校部分专业班级人数较少，老师需要带3-4门专业课程才基本完成义务课时量，备课和教学投入精力太大，目前部分专业停招，专职教师要在兼顾停招专业学生课程的基础上兼顾新专业发展，困难多，压力大。

3、授课过程问题：

（1）PPT与教材完全不一致；《西方经济学》个别教师使用的PPT讲课完全不参照课本；

（2）授课无重点教学效果差；《高等数学》个别教师讲授笼统，不够细致。

（二）基础教学设施方面

1、普通教室和多媒体

多媒体教室有不同程度的损坏，部分教室投影仪不清楚。

2、机房和语音室

部分听力教室设备损坏严重，机房电脑病毒较多，教学系统和软件版本太低，教学基础设施陈旧，加强教学环节基础设备的维修和更换。

（三）学工方面

学生活动太多，学生干部在上课期间请公假人数较多，严重影响学生上课出勤率，希望加强管理，各部门及相关人员应尽量杜绝在上课期间调动学生。

（四）后勤保障方面

1、教学环境需要改善

2、学生基本生活需要改善

3、专职教师工作和生活条件需要改善

综上所述，通过本次期中教学检查，我们应不断加强教学质量监控管理，做好及时反馈和处理工作。

（一）加强学风和教风建设，提高课堂教学效果

加强教师与学生之间的沟通，任课教师也要精心备课、针对学生特点进行因材施教，积极探讨多种教学方法，提高学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，提高学生获得感，加强课堂实践教学及其他手段丰富课堂，探索更多更有效的课堂教学形式。

（二）加强教学管理，提高教学管理水平

教师重视以赛促教、以赛促学的主导思想，激发学生的学习兴趣，加强校校交流，开阔师生的学术视野；教师应积极引导学生进行课外专业知识积累，通过各种形式考察学生的实践能力，提升学生学习兴趣。基础薄弱的学生可以系统回顾复习基础理论，以达到良好的教学互动效果。教师应加强课堂纪律要求，及时调整教学方法，吸引学生的注意力，提高课堂教学效果。同时不断提升机房和语音室教学设备，教学基础设施是保证教学效果的重要条件，应该加大力度改善和提高教学基础设备。

                                                                                                                     教学科研处

                                                                                                                    2019年11月29日